AIMX Lab · AI × Mathematics · 인공지능 수학 연구실
인공지능과 수학, 수학교육
인공지능을 위한 수학, 인공지능을 활용한 수학·통계·데이터 분석, 인공지능을 활용한 수학교육을 연구합니다. 교원 연수와 학생 탐구에 쓰는 자료도 만들어 로그인 없이 볼 수 있게 공개합니다.
Mathematics for AI
인공지능을 위한 수학
인공지능이 어떻게 판단하는지를 수학으로 따라갑니다. 8×8 픽셀 이미지를 행렬로 적고, 해밍 거리로 어느 숫자에 가장 가까운지 고릅니다. 퍼셉트론이 왜 XOR를 못 푸는지는 직접 계산해 확인합니다.
〈인공지능 수학〉 교과서, 다섯 차시 실습 사이트, 영재원 탐구실, 『나의 첫 AI 수학』을 만들었습니다.
8×8 흑백 이미지와 해밍 거리
칸을 누르면 0과 1이 바뀝니다. 오른쪽 행렬과 아래 거리는 그때마다 다시 계산합니다. 기준 숫자 셋 가운데 거리가 가장 가까운 것이 기계의 판단입니다.
켜진 칸 0 / 64
행렬 (0 · 1)
기계는 3으로 판단합니다.
3을 그린 뒤 8과 다른 칸 네 개만 바꾸면 판단이 8로 넘어갑니다.
고등학교 〈인공지능 수학〉 4차시 「해밍 거리」와 서울 서부교육청 영재원 탐구실에서 학생이 하는 계산입니다.
Mathematics with AI
인공지능을 활용한 수학·통계·데이터 분석
인공지능이 수학을 얼마나 푸는지 재어 보고, 인공지능을 도구로 통계와 데이터를 분석합니다. 언어모델에 수능 수학을 풀게 해 풀이를 검증하고, 딥테크 스타트업의 초기 성장 가능성을 예측하는 모델을 만듭니다.
생성형 AI의 수학 문제 풀이 성능을 분석했고, 기계학습으로 수학교육 연구의 영향력을 판별했습니다. 한국과학기술정보연구원과는 스타트업 성장 예측 모델 연구와 글로벌 기업·제품·기술 데이터 구축을 맡았습니다.
Education with AI
인공지능을 활용한 수학교육
인공지능과 공학도구를 수학 수업과 평가에 들입니다. 손글씨 답안을 생성형 AI로 채점하고, AI 디지털교과서가 추천한 문항이 단원에 맞는지 따져 봅니다. 예비교사는 생성형 AI로 수업을 설계하고, 현직 교사는 자기 수업안에서 AI를 쓰는 한 부분만 골라 검토합니다.
교원 연수에서는 「수업안 AI 검토실」을 열었습니다. 생성형 AI 자동채점과 예비교사 수업 설계를 연구합니다. 초·중·고 공학도구 활용 수업 자료 60종은 한국과학창의재단 과제로 만들고 있습니다.
데이터 디코딩 연습장
가상 학생의 학습 데이터를 읽고, 성장 신호를 해석하고, 피드백 문장으로 바꿔 봅니다. 세 학생 가운데 하나를 골라 AI 코스웨어가 모은 대시보드를 보고, 점수 이면의 긍정적 신호 하나와 학생에게 건넬 피드백 한 줄을 씁니다. 실습 셋 — 데이터 디코딩, 채점 미러링, 피드백 클리닉.
학생 데이터는 모두 가상입니다. 점검은 단어 규칙으로만 하고, 최종 판단은 교사의 몫입니다.
학습 분석 대시보드 — 학생 A
성취도는 낮지만, 버티는 힘이 보이는 학생 · AI 코스웨어가 자동 수집한 한 단원의 데이터
단원 종합 성취도
58%학급 평균 76%
과정 로그
3번 문항에서 5분 머무름 — 힌트 2회 뒤 정답
오답 4개 중 3개를 스스로 재시도
8차시부터 학습 시간 절반으로 감소
오답 4개 중 3개를 스스로 재시도
8차시부터 학습 시간 절반으로 감소
차시별 학습 시간(분)
1차시9차시
발견한 성장 신호
점수 이면의 긍정적 신호 하나.
피드백 한 줄
데이터 근거 → 의미 → 다음 행동.
자료
수업 기록
공동연구진과 전문가 자문진 전용
여기에는 시스템 이름과 쓰임만 적습니다. 계정과 링크는 연구책임자가 따로 보냅니다.
연구 코딩 플랫폼
질적 자료 코딩 도구입니다. 프로그래밍과는 관계없습니다. 코더가 코드북에 따라 독립적으로 블라인드 판정하고, 일치도를 계산한 뒤 합의합니다.
승인된 계정만 들어갑니다
집필진·검토진 허브
집필진 12명이 만드는 수업 자료 60종의 원고 진행과 검토 상황을 관리합니다.
개인 링크로만 입장 · 주소 비공개
Research Grants
진행 중
멀티모달 LLM 기반 K-12 STEM 탐구활동 '추론-오류 그래프' 자동평가·피드백 시스템 개발2026.03 – 2029.02 · 과학기술정보통신부·한국연구재단 개인기초연구 신진연구(유형A) · 연구책임자
고등학교 〈인공지능 수학〉 교원 역량 강화 연수 프레임워크 개발 연구초·중등 인공지능 교육 담당교원 연수의 〈인공지능 수학〉 과정 설계·개발·교재 집필 총괄 — 연수는 2026.05부터 운영 · 교육부 보도자료 2026.3.162025.08 – 2027.02 · 교육부 / 한국교육학술정보원 · 〈인공지능 수학〉 트랙 과정 책임자
인공지능 기반 고성장 딥테크 스타트업 발굴 및 초기 성장 가능성 예측 모델 연구2026.03 – 2026.11 · 한국과학기술정보연구원 · 연구책임자
수학공학도구 활용 교육 자료 개발 연구초·중·고 수학 공학도구 활용 수업 자료 60종 개발2026.07 – 2026.12 · 한국과학창의재단 · 연구책임자
2022 개정 교육과정 중·고등학교 수학 검정 교과서의 개념 연결성과 공학도구 활용 분석: 지식 그래프 기반 접근2026.06 – 2026.11 · 한국교과서연구재단 · 연구책임자
AI 통합환경에서의 수학적 역량 교육 방안 연구2026.03 – 2027.02 · 교육부 인문사회기초연구사업 / 서울대학교 · 공동연구원
홍익대 교직 적인성 검사 도구 개발 및 함양 체계 고도화사범대 예비교사 교직 적·인성 검사의 시나리오형 서논술 문항·채점 루브릭 설계와 생성형 AI 채점2026.03 – 2026.12 · 홍익대학교 대학혁신지원사업 교내 정책연구 · 공동연구원
종료
2015 개정 교육과정에 따른 〈인공지능 수학〉 과목 시안 개발 연구세계에서 처음으로 국가 교육과정에 들어간 〈인공지능 수학〉 과목(보고서 11쪽) · AI타임스 2020.11.172020.04 – 2020.08 · 교육부 / 한국과학창의재단 · 공동연구원
인공지능시대 도래에 따른 교육과정 구성 방향 탐색 연구2025.12 – 2026.07 · 국가교육위원회 / 한국외국어대학교 연구산학협력단 · 공동연구원
정부 기술사업화 지원사업 성과의 글로벌 수준 분석을 위한 글로벌 기업·제품·기술 데이터 구축2025.06 – 2025.11 · 한국과학기술정보연구원 · 연구책임자
탐구활동-평가 일체형 공학 도구 모델 및 프로토타입 개발 연구2024.06 – 2024.12 · 한국과학창의재단 · 연구책임자
2022 개정 교육과정과 정량평가에 기반한 교과전형 개선 연구2025.08 – 2026.02 · 교육부(한국대학교육협의회) / 홍익대학교 입학관리본부 · 공동연구원
고등학교 수학 선택과목 안착 지원 프로그램 개발2025.06 – 2025.12 · 한국과학창의재단 · 연구책임자
2025 디지털 기반 학생 맞춤교육 연구학교 운영 백서 발간2025.05 – 2025.12 · 서울특별시교육청 / 고려대학교 · 공동연구원
2022 개정 교육과정에 따른 고등학교 선택 과목 성취 수준 개발(수학과)2024.09 – 2025.02 · 한국교육과정평가원 · 공동연구원
(바이오헬스혁신융대학 정책연구) 바이오헬스를 위한 고교 연계 수학적 모델링 교수모형 개발2024.06 – 2024.11 · 한국연구재단 · 연구책임자
초·중등 인공지능 수학교과 융합교육 교수학습자료 개발 연구2024.06 – 2024.12 · 광주광역시교육연구정보원 / 대구교육대학교 · 공동연구원
제3차 융합교육 종합계획 수립교육부 위촉 연구위원2024.03 – 2024.12 · 교육부 · 연구위원
학교현장실습학기제 제도화 방안 연구2024.07 – 2024.11 · 한국교육개발원 · 공동연구원
2024년 디지털 기반 교육혁신 연구학교 운영 백서 발간 용역2024.06 – 2024.12 · 서울특별시교육청 / 고려대학교 · 공동연구원
2022 개정 교육과정에 따른 고등학교 공통수학 평가기준 개발 연구2023.11 – 2024.06 · 한국교육과정평가원 · 공동연구원
2021년 STEAM 교사연구회 운영2021.04 – 2021.11 · 한국과학창의재단 · 연구책임자
논문
게재 예정
오세준. (게재 예정). 학교 밖 청소년을 위한 수학적 모델 기반 자료의 개발과 적용. 학교수학.
2026
Oh, S. (2026). Translating AI and peer feedback in sustainability-oriented STEM teacher education: Pre-service mathematics teachers' uptake, revision, and modeling task-design quality. Frontiers in Psychology, 17, Article 1922989. doi
Oh, S. (2026). Development and implementation of an AI-based handwriting recognition tool for math education: Improving students' attitudes and computational thinking. Cogent Education, 13(1), Article 2742577. doi
Oh, S., Rim, H., Kim, S., & Lee, Y.-O. (2026). GPT-assisted formative feedback for middle-school linear function inquiry: Design and classroom evaluation of a gamified AlgeoMath module. Heliyon, 12(15), Article e45558. doi
김사훈, 김경태, 김귀훈, 박창언, 변순용, 오세준, 이수정, 이철현, 김진원, 유한준, & 안진경. (2026). 인공지능교육 교육과정 표준 모형(안) 개발 연구. 교육과정연구, 44(3), 415–444.
Oh, S. (2026). Temporal development of preservice mathematics teachers' productive noticing during a semester-long practicum: A FOCUS-alignment trajectory study. Communications of the Korean Mathematical Society, 41(3), 825–843. doi한 학기 교육실습 동안 예비교사의 수업 관찰이 어떻게 달라지는가
Oh, S., Park, J., & Jung, S. (2026). Rubric-based evaluation of tool-augmented LLMs on curriculum-aligned textbook projects. IEEE Access, 14, 97048–97064. doi교과서 프로젝트 과제를 도구 연결형 언어모델이 얼마나 해내는가
오세준, 오유근, & 최훈원. (2026). 학생부교과전형 정량지표의 단계별 기능과 출결 지표의 해석적 활용: A 대학 다캠퍼스 전형자료 분석. 고등교육, 9(1), 333–359.
Oh, S. (2026). Didactic transformation and classroom module for the perceptron: With a focus on the XOR problem. Journal of the Korean Society of Mathematical Education Series B, 33(2), 179–195. doi퍼셉트론을 수업에서 다룰 수 있는 형태로 바꾸기 — XOR 문제를 중심으로수업 모듈 열기 — 인공지능 수학 5차시 「인공신경망」
오세준, 박준모, & 정선우. (2026). 2022 개정 공통수학 II 교과서 프로젝트형 과제의 분포와 설계 경향: 프로젝트 기반 학습 요소와 공학 도구 활용 중심으로. 교육문화연구, 32(2), 61–79.
이재교, & 오세준. (2026). 2022 개정 〈실용 통계〉 교과서의 통계적 추론 지도 방식 분석: 〈확률과 통계〉 교과서와의 비교를 중심으로. 수학교육 논문집, 40(1), 165–191. doi
오세준, 황명남, 박상균, & 남혁준. (2026). 고등학교 수학 선택과목 최소 성취수준 보장지도를 위한 웹 기반 적응형 시스템 설계: 현장 교사 사용성 평가를 중심으로. 학교수학, 28(1), 77–96. doi
Oh, S., Park, J., & Baek, H. (2026). Performance evaluation of OpenAI's o4-mini on CSAT mathematics: Multimodal reasoning and the reasoning-verification-reanalysis loop. IEEE Access, 14, 16376–16388. doi
Lee, Y. O., Bang, B., Lee, J., & Oh, S. (2026). Personalized auto-grading and feedback system for constructive geometry tasks using large language models on an online math platform. IEEE Access, 14, 17788–17802. doi
오세준, 박정환, 백한결, & 신병철. (2026). 수학 서·논술형 손글씨 이미지 답안에 대한 생성형 AI 자동채점의 특성. 교과교육학연구, 30(1), 32–44. doi
Oh, S. (2026). Developing vibe-coding-based web tools for mathematics instruction and microteaching: Evidence-based analysis of learner participation and understanding by preservice mathematics teachers. The Mathematical Education, 65(1), 43–59. doi
오세준. (2026). 중학교 1학년 수학 교과서의 블록코딩 과제 구현 양상 분석. 수학교육학연구, 36(1), 87–101. doi
2025
오세준, 박준모, & 정선우. (2025). AI 디지털교과서의 AI 추천 문항 분석: 고등학교 공통수학 I '이차방정식과 이차함수' 단원을 중심으로. 한국학교수학회논문집, 28(4), 365–389. doi
오세준, 강일선, 김현나, 박정숙, 변효중, 이재교, 정인옥, 조상현, 채혜남, 최정원, & 하은경. (2025). 고교학점제 수학 선택과목의 최소 성취수준 보장지도 프로그램 개발. 수학교육 논문집, 39(4), 729–763. doi
오세준, 최정원, & 이재교. (2025). 고교학점제 도입에 따른 고등학교 수학 교과 최소 성취수준 보장지도 운영 사례 분석. 수학교육학연구, 35(4), 1109–1138. doi
이경화, 신동조, 박진형, & 오세준. (2025). 〈인공지능 수학〉 퍼셉트론 학습을 위한 AI 기반 시스템의 교육적 효과: 고등학생의 정의적 영역 변화 분석. 교육문제연구, 38(4), 87–116. doi
오세준. (2025). 수학 예비교사의 AI 디지털교과서 활용 협력적 수업 설계 경험과 인식 변화. 수학교육, 64(4), 475–493. doi
Oh, S. (2025). Integration of MATH41 and generative AI in pre-service mathematics teacher education: An empirical study on lesson design competency. IEEE Access, 13, 128959–128973. doi
Oh, S. (2025). Education classes for pre-service teachers using text-video-based AI. Journal of Baltic Science Education, 24(3), 538–551.
Oh, S. (2025). Arduino-based fine particulate matter STEM program: Enhancing problem-solving and collaboration in a post-pandemic blended high school setting. Frontiers in Psychology, 16, Article 1524777. doi
김동환, & 오세준. (2025). 초등학교 저학년을 위한 노벨엔지니어링을 활용한 인공지능 교육 프로그램 개발 및 적용. 학습자중심교과교육연구, 25(5), 137–161.
오세준, 임해미, 김성경, 이용오, 최여선, 김민지, 송민주, & 김예진. (2025). 수학 탐구활동과 평가의 연계를 위한 인공지능 기반 공학 도구 개발 연구. 한국학교수학회논문집, 28(1), 47–64.
이재교, & 오세준. (2025). 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정의 〈확률과 통계〉 교과서 비교 분석: '통계' 영역을 중심으로. 수학교육, 64(1), 1–19.
오세준. (2025). 〈인공지능 수학〉 프로그램 개발 및 적용. 한국콘텐츠학회논문지, 25(2), 39–46.
최여선, 김예진, 김민지, & 오세준. (2025). 수학 탐구 과제의 협력적 설계 과정에서 나타나는 두 교사의 노티싱 분석: 블록코딩을 이용한 '이차방정식 활용' 과제를 중심으로. 수학교육, 64(2), 65–87.
Oh, S. (2025). Evaluating mathematical problem-solving abilities of generative AI models: Performance analysis of o1-preview and gpt-4o using the Korean College Scholastic Ability Test. IEEE Access, 13, 1227–1235. doi
2024
권오남, 신병철, & 오세준. (2024). 생성형 인공지능의 수학적 성능 및 추론 과정 분석: 대학수학능력시험을 중심으로. 한국학교수학회논문집, 27(4), 617–638. doi
오세준. (2024). 수학적 모델링 관점에서의 고등학교 수학교과서 정보처리 역량 과제 분석. 수학교육 논문집, 38(3), 401–423.
오세준, 윤정은, 정유진, 조윤주, 심효섭, & 권오남. (2024). 생성형 인공지능의 수학 문제 풀이에 대한 성능 분석: ChatGPT 4, Claude 3 Opus, Gemini Advanced를 중심으로. 수학교육, 63(3), 549–571.
오세준. (2024). 고등학교 수학 교과서의 공학 도구 활용 현황 분석. 수학교육 논문집, 38(2), 263–286.
2023
오세준. (2023). 수학 문제 해결에서 효과적인 ChatGPT의 프롬프트 고찰: 이차방정식과 이차함수를 중심으로. 수학교육 논문집, 37(3), 545–567.
오세준. (2023). 설명가능한 인공지능을 활용한 수학교육 연구의 영향력 분석. 수학교육, 62(3), 435–455.
권오남, 오세준, 윤정은, 이경원, 신병철, & 정원. (2023). ChatGPT의 수학적 성능 분석: 국가수준 학업성취도 평가 및 대학수학능력시험 수학 문제 풀이를 중심으로. 수학교육 논문집, 37(2), 233–256.한국수학교육학회 우수논문상 (2026.04)
오세준. (2023). 고등학교 기하 수업의 교수·학습 자료 개발: 과정 중심 평가를 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 23(10), 727–746.
오세준. (2023). 수학적 모델링 관점에서 바라본 고등학교 〈정보〉 교과서의 모델링 과제 분석. 학습자중심교과교육연구, 23(8), 457–471.
오세준, & 권오남. (2023). 기계학습과 네트워크를 이용한 수학교육 연구의 영향력 판별 프로그램 개발. 수학교육 논문집, 37(1), 21–45.
2022
오세준, & 조아라. (2022). 고등학교 블렌디드 러닝 기반의 데이터를 활용한 주제토론 STEAM 프로그램 개발. 학습자중심교과교육연구, 22(21), 209–229.
이화영, 고호경, 박지현, 오세준, & 임미인. (2022). 학생의 정의적 성취 신장을 위한 수학교육 개선 방향 탐색. 수학교육, 61(4), 631–651.
2021
권오남, 이경원, 오세준, & 박정숙. (2021). 〈인공지능 수학〉 교과서의 '관련 학습 요소' 반영 내용 분석. 수학교육 논문집, 35(4), 445–473.
저서·교과서
2025 · 지학사 고등학교 교과서
공통수학 I · 공통수학 II · 대수 · 미적분 I · 미적분 II · 확률과 통계공통수학 I·II·대수·미적분 I·확률과 통계는 교사용 지도서 포함 — 모두 11권
그 밖
나의 첫 AI 수학 — 인공지능 문해력을 키우는 쓸모 있는 수학 이야기맘에드림, 302쪽2023
인공지능 속 수학 원리 탐구 활동권달현, 서건욱, 오세준 외 · 한국과학창의재단2022
고등학교 인공지능 수학홍진곤, 박정숙, 설정수, 오세준, 박민규, 박성훈 · 천재교과서2021
십대들을 위한 좀 만만한 수학책 — 어쩌다 마주친 재미있는 수학 이야기맘에드림, 225쪽2021
학생의 수학 정의적 성취 향상 방안 연구이화영, 김혜미, 고호경, 박지현, 임미인, 탁병주, 황지현, 오세준, 이승은 · 한국과학창의재단2021
기고
특허
대형언어모델 기반 수학 튜터링 방법 및 장치홍익대학교 산업데이터공학과와 공동 출원출원
학회 발표
Analysis of Mathematical Performance and Reasoning Process of Generative AI: Focusing on the College Scholastic Ability TestOh Nam Kwon, Byoung Chul Shin, Sejun Oh · 구두발표 · TSG 6-1 AI Integration in Mathematics Education2025.07.21 · 제9회 ICMI 동아시아 지역 수학교육 학술대회 (EARCOME 9) · 서울대학교 시흥캠퍼스
Using Generative AI in Secondary Mathematics Education: Data Analysis, Visualization, and GamificationOh Nam Kwon, Jung Sook Park, Sejun Oh · 워크숍 · Working Group 1-4 · 담당 세그먼트 “Visualization & Gamification”2025.07.19 · 제9회 ICMI 동아시아 지역 수학교육 학술대회 (EARCOME 9) · 서울대학교 시흥캠퍼스
수학적 모델링 관점에 따른 고등학교 수학 교과서 과제 분석오세준 · 구두발표2024.05.31 · 대한수학교육학회 제61회 수학교육학 연구논문 발표대회 · 통계청 통계교육원, 대전
Analysis of information processing skills in high school mathematics textbooksSejun Oh · 구두발표 · 수학교육 분과 ME-012024.04.19 · 2024년도 대한수학회 봄 연구발표회 (2024 KMS Spring Meeting) · 대전컨벤션센터
수학 문제 해결에서 효과적인 ChatGPT의 프롬프트 고찰: 이차방정식과 이차함수를 중심으로오세준 · 구두발표 · 당시 소속 이화여자대학교 사범대학 부속 이화·금란고등학교2023.12.08 · 2023 수학교육관련학회 연합국제학술대회 (KSESM & KSME) · 고려대학교, 서울
인공지능 수학 탐구: 이미지와 텍스트 데이터를 중심으로오세준 · 워크숍 · 당시 소속 이화여자대학교 사범대학 부속 이화·금란고등학교2023.06.03 · 대한수학교육학회 제60회 수학교육학 연구논문 발표대회 · 이화여자대학교, 서울
알지오매스를 활용한 수업 및 평가의 사례와 가능성오세준 · 워크숍 · 2019.12.13–15 · 당시 소속 이화여자대학교 사범대학 부속 이화·금란고등학교2019.12 · 2019 수학교육관련학회 연합국제학술대회 (KSESM & KSME) · 아주대학교, 수원
초청 발표
Making AI Mathematics Teachable: Visible Algorithms and the Reframing of Mathematics Teacher ExpertiseSejun Oh · 기조 패널 · Plenary Panel “Transformation or Reframing: How Is Mathematics Education Evolving in the Age of AI?”2026.08.22 · 서울대학교 국제 수학교육 심포지엄 (SNU International Symposium on Mathematics Education) · 서울대학교, 서울
Pre-service Teachers Learning AI in Korea: Four Voices from One UniversitySejun Oh · 발표2026.05.15 · 한국·대만 수학교육 학술 교류 포럼 (Korea–Taiwan Mathematics Education Forum: AI in Teacher Preparation and Classroom Practice) · 홍익대학교, 서울
Tools and AlgeoMath in Korean K-12 MathematicsSejun Oh · 발표2026.05.15 · 한국·대만 수학교육 학술 교류 포럼 (Korea–Taiwan Mathematics Education Forum: AI in Teacher Preparation and Classroom Practice) · 홍익대학교, 서울
Korea: Technology Tools & Frameworks for K–12 Mathematics — From Block-based Coding with AlgeoMath to AI Mathematics with PythonSejun Oh · 초청 패널 · Panel Session 3 “Technology Tools and Frameworks”2026.02.24 · 미국 한림원 K-12 수학교육 국제 실천 사례 워크숍 (NASEM Workshop on International Practices in K-12 Mathematics Education: The Role of Computational Thinking, Data Science, and AI) · National Academy of Sciences, Washington, DC
교사가 주도하는 AI 활용 수학교육 방안과 과제오세준 · 발제 · 토론 · 2025 AI·디지털 기반 교육혁신 콘퍼런스 연계 포럼2025.08.14 · 제175회 KERIS 디지털교육 포럼 「교사 주도성 향상을 위한 AI 활용 방안」 (교육부 주최 · 한국교육학술정보원 주관) · 대전컨벤션센터, 대전
Exploring the Potential of AI in Mathematics EducationSejun Oh · 초청강연 · 초록집 제목 “The Active Use of Artificial Intelligence in Mathematics Education”2025.06.20 · 2025 호남수학회 국제학술대회 (The 2025 International Conference of the Honam Mathematical Society) · GIST, 광주
수학교육연구와 인공지능오세준 · 초청강연2024.04.18 · 대한수학교육학회 제18회 수학교육 콜로키움
수상
한국수학교육학회 우수논문상「ChatGPT의 수학적 성능 분석: 국가수준 학업성취도 평가 및 대학수학능력시험 수학 문제 풀이를 중심으로」 (권오남, 오세준, 윤정은, 이경원, 신병철, & 정원, 2023)2026.04
국립중앙과학관장 표창학교 과학 동아리 지도로 인공지능에 대한 관심과 탐구 분위기 확산에 기여2021.12
수학포스터대회 장려상 (지도 동아리 수상)과학기술정보통신부 주최·국립중앙과학관 주관 · 수학 동아리 지도교사, 상은 학교 팀에 수여2020.10
학교법인 이화학당 이사장 표창10년 근속 및 학교 발전 기여 · 창립 134주년 기념식2020.05
통계청장상 금상 (지도교사)통계의 날 기념 제19회 전국학생통계활용대회 금상 팀 지도2017.09
서울대학교 자연과학대학 우등상수학·통계학계열 2004학년도 학업성적 우수2005.02
학회 활동
학회 임원
대한수학교육학회 분과이사 (AI·디지털 수학교육)제13대 임원 · 임원 명단2026.08 – 2028.08
편집위원
한국수학교육학회 시리즈 B 『이론수학과 교직수학』 편집위원Theoretical Mathematics and Pedagogical Mathematics · 편집위원회2026.01 – 2026.12
『한국학교수학회논문집』 편집위원 (수학교육공학·융합수학)한국학교수학회 · 편집위원회2025.03 – 2027.02
학술대회 조직
제9회 ICMI 동아시아 지역 수학교육 학술대회 (EARCOME 9) 조직위원동아시아수학교육위원회 위촉 LOC · 정보위원회 · 대회 2025.07 서울대학교 시흥캠퍼스2024.04 – 2025.12
제35회 수학교육 심포지엄 조직위원대한수학회 · 「대학교육을 위한 중등수학의 실제와 비전」2024
연수·강연
〈인공지능 수학〉 교원 연수교육부·한국교육학술정보원 초·중등 인공지능 교육 담당교원 연수 — 〈인공지능 수학〉 과정 설계·개발·교재 집필 총괄 — 202613개 시도 교육청·교육연수원 직무연수 35회 — 핵심교원 연수(2020–2021)부터 선택과목 지도교원 연수·교과 직무연수까지: 인공지능 수학 교육과정과 수업 사례, 이미지·텍스트 데이터, 예측과 최적화 — 2020–2026서울특별시교육청 교육정책입안자를 위한 인공지능과 교육 「인공지능과 수학」 — 2023.082020–2026 · 교육부 · 한국교육학술정보원 · 시도교육청·교육연수원 · 한국과학창의재단
학교 관리자(교장·교감) 연수디지털 전환과 2022 개정 교육과정 · AI 디지털교과서 · 생성형 AI 활용과 인공지능 윤리 · 미래교육과 관리자의 역할2022–2026 · 11회 · 울산·경북·경기·전북·강원 교육청·교육연수원
대한민국 수학교원 컨퍼런스 · 전국 수학교사 한마당 · 과학·수학·정보 교육+ 온라인 컨퍼런스대한민국 수학교원 컨퍼런스 「디지털 도구와 조작물을 활용한 수학 수업 탐색」 — 2025.07대한민국 수학교원 컨퍼런스 「알지오매스 수학 수업 체험」 — 2024.08전국 수학교사 한마당 교원 역량 강화 프로그램 「인공지능 + 수학」 — 2022.12과학·수학·정보 교육+ 온라인 컨퍼런스, 수학·정보교사 단체 연합 포럼 「'인공지능 수학' 교육과정」 — 2020.10전국 수학교사 한마당 「알지오매스와 과정중심평가」 — 2018.082018–2025 · 교육부 · 한국과학창의재단
시도교육청 기조·초청 강연충청북도교육청 「감동수학 현장 지원단」 역량강화 워크숍 「AI 시대의 수학적 사고력」 — 2026.09 · 충북교육청 보도자료 2026.9.11전북특별자치도교육청 2024 전북 수학교육 컨퍼런스 「AI 및 디지털을 활용한 수학교육」 — 2024.12서울특별시교육청 2024 과학·수학·영재·메이커교육 성과공유 및 역량강화 연수 「AI 디지털 시대 수학교육의 방향」 — 2024.12 · 서울시교육청TV 영상경상북도교육청 AI 디지털교과서 활용 수업 역량 강화 직무연수 「AI 디지털교과서와 디지털 기반 수업 혁신」 — 2024.122024–2026 · 충북·전북·서울·경북 교육청
중등 수학과 1급 정교사 자격연수〈인공지능 수학〉 · 생성형 AI 활용 수업 · 알지오매스 · 2022 개정 교육과정 · 과정중심·서논술형 평가2020–2026 · 29회 · 서울·세종·전북·광주·인천·전남·경북 교육연수원
원격연수 콘텐츠 집필·촬영경상북도교육청연수원 마이크로러닝 「AI 디지털교과서 인사이드」 공동 집필·출연 — 2025경상북도교육청연수원 「디지털 핵심 역량 신장을 위한 디지털 기반 수업」 1차시 디지털 기술과 미래교육 — 2024서울특별시교육청융합과학교육원 「AI·디지털 교육 역량 강화」 중등 수학 2·9차시 AI의 윤리적 활용 · AI를 활용한 개념기반 탐구수업 — 2024교육부·KERIS 국가교육정책 원격연수 「수학 교사를 위한 인공지능 수학 톺아보기」 12–14차시 예측과 최적화 — 2022한국과학창의재단 「알지오매스 쉽게 따라하기」 2·5차시 알지오매스 기초 · 삼각형 작도 과정중심평가 — 20202020–2025 · 한국과학창의재단 · 교육부·한국교육학술정보원 · 서울특별시교육청융합과학교육원 · 경상북도교육청연수원
학생 강연·캠프부산수학문화관 수학 대중화 강연 — 2026.12 예정대구시교육청 수학 대중화 강연 「AI에 바탕이 되는 수학적 사고」, 대구과학고 — 2026.05 · 대구교육신문 2026.6.1전북특별자치도교육청 2025 전북 학생수학동아리 학술제 특강 「AI시대, 수학이 여는 새로운 길」 — 2025.11 · KBS 전주 2025.11.212021–2026 · 27회 · 시도교육청 · 수학문화관 · 학교
People
Professor
Sejun Oh오세준 · 홍익대학교 수학교육과 · soh@hongik.ac.kr
한국의 〈인공지능 수학〉은 국가 교육과정으로는 세계에서 처음이었습니다. 그 교육과정 시안을 만든 연구진(교육부·한국과학창의재단, 2020)이었으며, 교육부가 2026년 처음 만든 초·중등 인공지능 교육 담당교원 연수에서는 〈인공지능 수학〉 과정의 설계·개발·교재 집필을 총괄했습니다. 인공지능을 위한 수학, 인공지능을 활용한 수학·통계·데이터 분석, 인공지능을 활용한 교육을 연구합니다.
Student researchers
Jeonghwan Park박정환 · 손글씨 답안 생성형 AI 자동채점(교과교육학연구, 2026)·o4-mini 수능 수학 추론 분석(IEEE Access, 2026) 공저Student researcher
Hangyeol Baek백한결 · 손글씨 답안 생성형 AI 자동채점(교과교육학연구, 2026)·o4-mini 수능 수학 추론 분석(IEEE Access, 2026) 공저Student researcher
Seonwoo Jung정선우 · AI 디지털교과서 추천 문항 분석(2025)·〈공통수학 II〉 프로젝트형 과제 분석(2026)·도구 연결형 LLM 교과서 프로젝트 루브릭 평가(IEEE Access, 2026) 공저Student researcher
Junmo Park박준모 · AI 디지털교과서 추천 문항 분석(2025)·〈공통수학 II〉 프로젝트형 과제 분석(2026)·도구 연결형 LLM 교과서 프로젝트 루브릭 평가(IEEE Access, 2026) 공저Student researcher
Yewon Song송예원 · 학습지원 에이전트 지식구조 설계 세미나 참여(2026)Student researcher
Alumni
Jaegyo Lee이재교 · 〈확률과 통계〉·〈실용 통계〉 교과서 분석(2025, 2026), 최소 성취수준 보장지도 연구 2편(2025) 공저Alumni